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The One Academy杂志设计工作坊 韩中20学生学习排版

于2022年6月18日(星期六)上午8时30分,在符智全老师和李振辉老师的带领下,我校17名商美班学生及3名学记学生前往The One Academy国际美术设计高等学府参与所主办的杂志设计工作坊(Magazine Design Workshop)。
The One Academy此次特别为我校所设的免费杂志设计工作坊,对于那些对商美及创意艺术设计感兴趣的学生而言,是一项难能可贵的活动。
The One Academy的王桦萍老师、黄蕻颖老师及程云舒老师也介绍了致力于传授符合专业质量的艺术设计教育的这所学府。
通过The One Academy的工作坊,对艺术设计感兴趣的学生能够开阔眼界、重拾创作艺术的初衷和热情。除了参观该学府的美术展览、模式作品、室内设计、绘画、素描、雕塑等,我校师生也对动画、动漫、广告、印刷、VR技术及艺术的重要有了新的认知。这也让学生加深对杂志设计的理解、学习与获得新知识,从而促进艺术思维的成长。
该学府老师们的谆谆善诱及耐心恳切的教导,让我校学生在杂志设计工作坊环节里加深了对排版格式、技术及艺术的认知。除了软件的教学,该学府老师也分享了在刊物编辑时所会遇到的困难以及制作刊物时需要注意的事项等,让学生们对刊物制作有了更深一层的认识和了解。
在The One Academy任教了3年多的黄蕻颖老师表示,她是自我挑战及机缘巧合下加入艺术教学的行业。当看到学生不断进取,越来越进步,她的心里有一种莫名的满足感和成就感,觉得自己的付出非常值得,也逐渐喜欢上了这份工作。
黄老师指出,艺术是随性的,可以是不被限制、不被定义,是自由又独特的存在。但是设计就不一样,它的存在是有是个目的,可以是为了营销、美观或应用。设计虽然不能像艺术一样“为所欲为”,但它却可以因为自己的用途而发光发热。例如,室内设计可以因其风格而受到钦佩推崇,因为它的设计质量很高,每个人都可以效仿。角色设计可以根据剧情或者游戏的需要进行设计,观众或者玩家都会特别喜欢这个角色。广告设计可以因为设计得“非常了解消费者的心理”,从而为某公司带来收益。
黄蕻颖老师也叮嘱热爱艺术的学生们勿忘初心,艺术和设计的道路上看似简单,但实际上并不易坚持。新人或者学生在的艺术和设计学习道路上可能会遇到挫折,还有可能会产生自我怀疑。但也庆幸自己能够发现到不足,或者在某些方面的能力还不达标等等。只要勿忘初心,永不言败,不轻易放弃,不断努力去提升自己才是王道。世界的审美和技术在不断变化和进步,间接影响着艺术和设计的技术和审美。即使学生毕业就业后,还是必须不断的去吸收新的知识,新的技术。
黄老师还指出,每个人对“美”的定义都不一样。并没有谁对谁错,只是个人审美观不一样。每位艺术家或设计师都可以利用他们自己的审美和设计理念去创造自身价值或者影响他人。
已经执教10年的程云舒老师说道,艺术可以表达自己的情感、情绪和主观现实,使她能够真正把握生活的运作以及情绪起伏和消失的全过程。如果一个人对艺术和绘画感兴趣,就必须毫不犹豫地做到极致。
她相信每个人都有自己独特的思维能力和丰富的想象力。作为设计师,最艰难的时候是如何突破新的设计,一成不变的作品无法得到认可。这是当她在国外留学与不同国家的朋友交流经验时,所明白应该多思考、尝试、总结、反思、观察,才能突破创造力,逐步成就自己。
在整个活动流程中,王桦萍老师、黄蕻颖老师及程云舒老师以丰富的经验解答了学生们的疑问。此次的杂志设计工作坊让我校学生受益匪浅,对学生的学习经验有莫大的帮助,也给学生对设计艺术的兴趣和梦想增添了润滑剂。
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“推动素质教育,培育素质学术” 2023年新生课程说明会

为了让2023年的新生们更了解韩江中学所使用的教学方式、设备以及课程,本校于2022年6月18日(星期六)下午1时至下午3时举办线上新生课程说明会。此说明会以双语来进行,共有240名家长和孩子参与,并在zoom平台上进行这次的线上课程说明会。此线上新生课程说明会的主持人是钟顺文老师。
首先,吴松文博士表示身为父母,一定会很纠结要让自己的孩子选择哪个中学,他认为韩江中学在各个方面都有很好的成绩。他表示韩江学校已成立超过100年,他也看到这几年韩江中学的进步与改变。他坦言韩江中学有完善的教育体系,包括小学、中学以及大学,就读韩江中学可以让孩子有全方面的发展。他透露这几年来韩江中学的成就证明了韩江的教师和学生们都有所进步。吴松文博士提及家长和学校的交流很重要,并且要提供孩子很好的设备,环境和食物。吴松文博士也看到韩江中学与外国的大学进行联系和合作,让他感到很欣慰,并且很高兴看到校友、师生和家教协会的配合,让韩江中学变得更好。最后,吴松文博士也希望韩江能够成为我们最值得骄傲的学校,希望韩江中学可以帮助您的孩子成就未来辉煌的人生。
接着,主持人播放了介绍学校设备的影片给家长们观看,并让小六生更好的了解学校的教程及学术教导。稍后,本校校长江美利硕士指出韩江中学的理念是“推动素质教育,培育素质学术”,并且引导学生成为一名有责任感、有理想、有道德文化、有纪律的学生。不仅如此,她表示韩江中学在2009年、2015年以及2012年连续三年荣获教育部颁发的表现卓越奖项,这也代表韩中被我国教育机构给予了认可和肯定,她还表示韩中会在往后几年更加努力地达成精益求精的最佳效果。接着,她向家长们介绍本校的课程有华语统考(UEC)、英语统考(UCE)及国际中学教育普通证书(IGCSE)的分别。她强调统考教程是由初中三年及高中三年,一共六年的教育来完成,而IGCSE则是初中两年半及高中两年半的教程来进行。统考英语以及统考华语的不同在于华语统考是除了数学和科学是双语之外,其他科目都是以华语进行考试的,是由华语为主课;英语统考则是除了三语之外其余都是由英语为教学媒介;IGCSE与统考的不同之处是IGCSE全科都是英语,校长也坦言IGCSE是适合英语较好的学生做为第一选择。当然她还指出本校于2016年设立了英语中心。她表示这样做的目的是为了让同学们学得更多,英语也会逐渐的进步,本校不仅有来自国外的英语老师,还有听力的考试,这样可以训练及激发同学们对英语的兴趣及与他人沟通也不会成 问题。江校长还透露本校不仅在英语方面有很好的成就,还有在华语辩论、英语辩论、游泳、科技创新等等校外比赛上,我校都取得了不错的成绩,这也让江校长感到十分自豪。最后,江校长还表扬了我校近几年的毕业生,她指出近3年毕业生的成绩是逐渐往上发展的。就算是疫情的阻挡下,同学们的成绩都没有明显的下滑,而是一年比一年的好。
然后,由本校巫晓微副校长发言。她表示在2022年10月1日(星期六),于早上7时30分至下午12时30分,韩江中学将举行2023年初一生的入学考试。需要在9月26日(星期一)1时正前报名这次的入学考试,以及呈交相关的文件,考试费将为RM50。此次考试是给予明年想要来韩江中学就读的小六生。此外,巫副校长表示入学考试是就读韩江中学的唯一途径。巫副校长指出当天必须穿整齐的小学校服,并且携带2B铅笔、橡皮擦等文具到本校参与这次的入学考试。她透露此次的入学考试一共有五个科目,如:华语、马来语、英语、数学和科学,其中,数学和科学是采用双语来进行考试。巫副校长指出如果有学生是来自国际学校或是国小就可以选择初级华语进行考试,以及在国际学校的学生没有受到马来语的教育,他们就不需要进行马来语的考试。她说道,本校录取的资格是入学考试总平均达到本校的要求,即可就读韩江中学。于2022年10月7日(星期五)本校将会在早上9时正公布录取名单,以及本校将会在韩江中学的网站、韩江面子书和布告栏中发布。巫副校长表示初二或以上入学的转校生,无论是在统考班或是IGCSE班,最新成绩总平均都要在60%或以上,而在IGCSE班英文科平均要在70%或以上,操行一定都要在A等。
最后是提问环节,由本校校长江美利硕士在最后的20分钟回答一些带有疑问的家长及同学们。在下午3时,本次的新生课程说明会正式圆满结束。
韩江中学脸书
韩江中学入学历届考题
入学考试报名网址
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韩江中学电话 (转接外事办公室)
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负责人:Dr. Wab Tze Huey
+6011-2063-0390
韩江中学传真
+604 281 2213
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STEAM Workshop 培育精英专业人才

本校在6月4日(星期六)及6月5日(星期日),上午8时至下午5时,于科学室举行STEAM课程。这项课程由刘勖棣教练主导,并有两个班级学生回校学习。
为了让初中一和二的新生也能通过实践STEAM课程,多接触科技资讯、与时并进,学校就成立STEAM Workshop。
但成立至今两年多来,STEAM Workshop受到疫情的打击而被迫延迟后,2020年只有高中理科班有机会学习STEAM课程而已,今年终于能够重新开课授学。
STEAM是刘教练的兴趣爱好,这是他当教练的推动力。他认为STEAM能够创造很多惊喜的东西,例如自动平衡机器人、线跟随机器人等,都是他自己研究出的成品。不仅如此,STEAM也可以千变万化,变成可穿戴在身上的徽章,甚至可移动的机器型汽车等,因此让刘教练对此产生了浓厚的兴趣,当教练长达5至6年,是个经验丰富且资深的STEAM教练。
刘教练在高中四时就是韩江中学的学生,因此对韩江抱有很大的热枕。这也是他留在韩江中学进行STEAM课程教学的原因之一。
他也述说自己在美国留学时的经历,当时他任何科目都进修,才成就如今对科技非常熟悉的他。
在教授STEAM的过程中难免会遇上困难,刘教练指出,学生对STEAM课程不感兴趣是教学上最大的问题,因为那些学生觉得没有考试就不必修这门课程。有这种想法是错误的,学生不应该为了考试而读,而是应该认真学习每一样课程。STEAM 是很重要的,在科技发达的现今与未来一定会有所用处。
刘教练提到,日常生活中所用到的物品其实都有STEAM的存在,例如汽车、冷气机、电脑等都是STEAM的一部分,因此不能小看STEAM课程的重要性。
刘教练对STEAM教育印象最深刻的部分是成功教出青出于蓝的学生,这种成就感是当教练的光荣。看着所教出的学生对STEAM了如指掌,甚至因此获得STEAM科技奖项时,刘教练感到非常欣慰。
他希望学生们都能学习到STEAM的知识,并在生活中应用。他不求学生们对他有任何的回报,但希望学生们都吸收到STEAM这个科技的应用、懂得变通。刘教练期待学生们能够利用所学习到的进而明白如何改变和变化STEAM。
刘教练常告诉学生不要只懂得STEAM如何运作,也要了解它的用意、变换法、制作的原因等。
他也一再地强调,STEAM课程非常重要,未来一定会派上用场。因此刘教练未来会继续教授STEAM的课程,只不过想要以线上的方式进行教学,因为他认为学生在这种方式的学习上,会较有效果。
韩江中学STEAM课程不仅提供学生有关数理、工程等各项知识,也透过课程激发学生的创意精神、协调能力、解决能力等,锻炼学生成为一个具备学问和人格智慧健全的人。
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Kampung Boy等您来! 11日至15日不见不散!

韩江中学第11届美术与设计科展“Kampung Boy”即将于6月11日(星期六)至15日(星期三),上午9时至下午5时,在韩中体育馆以实体的方式呈现学生们的作品。在展出前,就让部分学生分享创作心得吧!
想象画
林欣愉:用画感染观众,阻止战争。
林欣愉同学表示这次想象画的主题是未来世界,而她的作品呈现的是未来世界的战乱、污染,人类已经无法生存。作品中央画的巨大飞船是未来人类居住的地方,他们想要逃离地球到别的星球去展开新的生活。飞船周围都发生着爆炸、战乱等现象。作品下方是军事基地,为了显出飞船的巨大,她把军事基地画得很小。
林同学坦言,作品没有画出太多细节,而是更专注于如何把战争的气氛完美地展现出来。作品都是用色块一笔一笔画出来的,以带出战乱的气氛。 在颜色的搭配上,由于画面多是爆炸,所以用了很多红色、橙色和黄色,而飞船本身则用了较暗的颜色,与红色成对比。画的背景是漫天的烟雾、火光四射,采用了灰色和红色色系。飞船上画了很多小格子,林同学说道每一个小格子是一间房子。飞船周围也画上了导弹、显示器、火箭、飞射器等等。
她说,完成这个作品用时超过了两个月。然而,在作画过程中难免会遇到一些困难,由于没有体会过战争,没办法代入情绪,所以利用一些与战乱相关歌曲的方式把情绪投入进去,而成果与预期的差不多。在画完此作品时,老师觉得其氛围不足够,建议加一些光点使作品看起来更加生动。
林欣愉同学的灵感来源是当时别的国家正发生着战乱,所以创作此画想让人们知道在这个世界上,人类都是同一物种,不应该互相残杀,不需要多加不必要的战争。自己平时擅长画清新类、颜色较亮、活泼的画,这是第一次画这种混乱的画。转换风格不只是为了突破自己,也要让这个作品氛围和气场将她对战争的想法表达出来。
服装设计
柯芊妤:突破自我,挖掘自己。
主席柯芊妤坦言,服装设计的作品是通过电子绘图上进行设计再讲其设计打印在布料上,整个过程从画到打印再制成服装都是同学们亲力亲为的。灵感来自日常生活中聊天很常使用的表情包,设计过程中更是添加了稀奇古怪的表情包。
她想从独一无二的表情包设计中带出,不需要把自己局限于一个固定的模式,反而应该要多探索并挖掘自己的可能,不被束缚。她在服装上运用了小钻石来点缀,由于这些都是自己一颗一颗粘上去的,因此过程中需要较长的时间来完成,同时为了不让点缀掩盖本身布料的光彩,在点缀方面也要恰到好处。这次的服装设计总体偏向实用性,但是同时又要顾虑到艺术性,所以在构思方面有挑战性。
此外,柯同学之所以会选用蓝色和黄色作为布料的底色是因为想带出和谐的感觉,对应创作想带出突破自我的想法,往往会让人感觉这种违背很不和谐,但她觉得这种跳脱也可以很和谐。
人物canvas
陈泽轩:对生活保持热情。
陈泽轩的作品是《翅膀》,由于现代社会的高速运转,许多人像一个机器生存着,似乎只剩下一个没有灵魂的躯体,因此画中人物是未来人物,拥有很大的翅膀。但人和机器人最大的差别本就是人拥有人性,感情。我们在为生活奔波的同时也要对生活抱有热忱。
陈同学把较大的canvas作为头部,身体则是使用较小的canvas。在马尼拉卡画上人物的各个零件,并使用丙烯颜料上色。为了让人物没有冰冷机器人的感觉,他使用了一些较热情奔放的颜色,让整个作品看起来富有生气。做好各个零件后,在翅膀喷上漆,用绳子与头部绑起来。他表示,创作过程最困难的地方在于颜色的搭配,即要有未来的感觉,但不能有机器人冰冷的感觉,于是上网寻找合适的色调。
风筝
怡婉妮:传承峇峇娘惹文化。
《Oriental Lily》是怡婉妮为作品起的名字。受到来自土生华人峇峇娘惹花瓶的启发,她对其美丽的色彩和细致的花朵所着迷,便开始了创作之旅。与众不同的是,在其他同学都使用普通的风筝的同时,她用的是月亮风筝(Wau),在制作过程中添加了花朵和蕾丝的元素,因为蕾丝展现峇峇娘惹的另一面,也就是卡巴雅(Baju Kebaya),一种以刺绣和蕾丝作为装饰的女性衣裳,来体现了女性柔美的体态。
怡婉妮同学更是运用了日常用品作为点缀,譬如从桌布裁剪下来的蕾丝、衣服上的珠子、年花及金银彩条。然而,制作风筝的时候由于需要使用大量的胶水,而胶水的气味很强,过程中难免会被气味所影响,导致无法集中完成,因此创作时需要开窗口让气味散开。虽然如此,仅仅使用了三天便完成了作品。
怡婉妮想要带出的是文化的传承,马来西亚这个多元种族的国家,有华人、马来人及印度人的文化,峇峇娘惹也是不应该被忽略的。在美术这方面,她最擅长的是细化,遇到灵感缺失时,她也会通过Pinterest寻找灵感。
林芊铱:寓意着白头偕老的孔雀。
风筝是本届美术展最特别的作品之一。林芊铱同学的作品取名为《吉祥的它》,这是因为孔雀对人们来说是一个吉祥物,在孔雀开屏时能绽放出满屏的精彩,这代表着满满的幸福,给人们带来白头偕老的意思。在主题“Kampung Boy”的原著漫画故事里,孔雀是 Kampung Boy养的其中一只宠物。孔雀代表着女性的美、热爱自由、聪明、开心等等,因此决定在风筝上画上孔雀。
她指出,在孔雀周围都画上了白色的花是因为白色的花代表着纯洁的爱。选用紫色为风筝背景的颜色是因为紫色看了舒服且恰好搭配孔雀本身的颜色。在美术展当天也会展览出一只很大只的孔雀。这是第一次在风筝上作画,她所遇到的困难是由于风筝材质不能吸水,所以需要使用丙烯颜料来作画,而丙烯颜料使得画上细节的过程变得困难。
木屐
郭睿瑾:中国与本土文化相结合。
为配合Kampung Boy主题,此次美术展不仅包含了素描等,其中更有木屐。郭睿瑾同学所设计的木屐名为《粉黛朱颜佳人来》。
来自中国的郭同学表示,这部作品的灵感是源自于仕女图,并且融合了中国以及本地文化。《粉黛朱颜佳人来》描绘了中国古代女性的服饰,展现了女性的自信与魅力。在作品两侧的鱼鳞纹象征着强大的生命力。在彩绘时因木板表面粗糙,她只能以毛笔代替画笔在木板上彩绘。不仅如此,这个作品的背景是有规律排列的。因此需要花更多时间来确保那些图形是一致的。
她透露,这个作品对意义重大,因为这是她三年以来最用心耗时的作品。希望这届美术展给大家留下深刻的印象以及美好的回忆。
庄善云:添加细节创造美感。
受到奥地利知名象征主义画家古斯塔夫·克里姆特(Gustav Klimt)作品《Water Serpents》的启发,庄善云同学便决定把自己的作品作为灵感来源创作《Serene Waters》。作品描绘了轻松的短暂遐想,让人感觉漂浮在不需要有任何顾虑的梦幻般的空间中,代表了优雅和生活的宁静。背景采用了丙烯流体颜料,将颜料倾斜以创造自然波浪,由于制作过程都是一次性且无法控制的,任何疏忽都会影响作品的整体效果,因此需要具备勇敢去发挥的勇气,最终结果也是如她所愿的。
同时,在配色方面,她采用了较为鲜艳的颜色来进行对比,比如红色和绿色、黑色和白色等,带出视觉的冲击。细节也是从木屐写的侧面运用了宝石来装饰,鞋子上的细小装饰也是为了增加层次感所设计的。尽可能多添加细节才能创造作品的美感。庄同学坦言,加入商美班让她有机会可以探索自己的创意,并以多种方式表达自己内心的想法,同时让她更好地了解自己擅长的艺术风格。
竹篮子
沈俊翎:初次画篮子的经验。
一想到乡村,想必都会联想到竹篮子。篮子作为本届毕业美术展独特的作品之一,让艺术不再限制于只能在纸上作画。为了让整幅作品更加贴近毕业展的主题,沈俊翎同学便用篮子结合了乡村和家禽,并选择鸭子作为设计篮子的主要元素。这个作品主要表达的就是两只鸭子在池塘里嬉戏的场景,这是他第一次在篮子上作画,表面比纸张更滑,在篮子上画错时是要用水擦掉,因为表面凹凸不平,所以画鸭子的身形时有些走样,幸好老师给予关于鸭子身形的建议,让他加以改正。他在篮子上作画与纸上有一定的区别。
他表示,加入商美班是出于对美术的热爱以及天赋,也感谢父母的坚持与支持,他才有今天的成绩。
水墨画
黎家轩,黄奕恺,余修哲,沈俊翎:学习之路也要有停泊。
水墨画是中国画的一种,他们应用运笔、水和墨的融合做出这个作品。黎家轩,黄奕恺,余修哲和沈俊翎的作品——《竹林鹤息图》,描绘一对鹤由于长途飞行累了就在竹林中休息。画中山水及鹤代表着自由与主题Kampung Boy差不多,寓意着自由和轻松。
这份作品的灵感来自于明代画家边景昭的《竹鹤图》。他们指出在作品的梅、兰、竹、菊四君子之一的竹代表青春永驻和顽强的生命。那对鹤则寓意着在他们学习的路上、三年的高中生涯中学习了很多东西,学了很久,但是偶尔也需要休息。休息是为了走更长远的路,才会更有动力继续拼搏。
黎家轩,黄奕恺,余修哲和沈俊翎坦言,原本题目是鱼和虾,而从鱼和虾这个题目中寻找资料时,看到了很多有关鹤的中国画,因此有了想画鹤的想法。之后与老师商量后,才决定了整幅画的构图和场景,不过也在画中保留了鱼的元素。
在颜色的搭配上,作品整体偏淡,有着冷静、轻松和休息的感觉。他们表示一开始在画鹤的时候,鹤的形体比例不是很协调,构图也并不是很完美,之后老师提出意见,指导笔法,才有现在这幅完成品。在作此画时有点压力,因为害怕作品展现不出含义、鹤的形体比例、场景的环境等等。由于这是他们第一次组队完成一幅作品,所以他们选择了最有默契的伙伴一起合作。每个人都依据自己的长处来负责各自的部分,有的负责构图、有的负责画竹、有的则负责点缀整幅画的细节擅长等等。
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2022年韩中华语辩论比赛

为了能够促进本校学生辩论专业之间的交流以及强化本校学生对实事与哲理的理解与掌握,本校对此举办了一年一度的华语辩论比赛。在过去的两年里,本校学生们都是用网辩的方式进行比赛,这不仅对双方队友之间的合作配合度以及诚信度都是有影响的。但是到了2022年因疫情的好转,本校很有幸可以在今年举行线下辩论比赛,积极参加辩论比赛的学生们也变得越来越多。
在这次的华语辩论比赛里,每场赛事之辩题都是由教务处拟定,再经由抽签仪式决定双方的立场。每场比赛,各队将4位上场竞赛的辩手,依序排位为一二三辩及结辩各一名。若有参赛选手有特殊原因而缺席比赛,将由一名候补学生代替上场。今年辩论比赛评分赛制的总得分满分为430分。评审团需要在比赛进行时记录双方表现重点并进行打分,勿让个人对辩题的主观看法影响决定。在淘汰以及循环赛里评审将会根据分数票结果来取决哪方获胜,而决赛则是根据架构组织得分。至于最佳辩手的评分标准,评审可以从辩手的风度仪态、语言表达、辩驳能力以及综合形象等方面考虑来提名两位最佳辩手。
高中的比赛有初赛和决赛两场,题目为《教育应注重人格培训多于知识培训;教育应注重知识培训多于人格培训》和 《梦想更应该因为坚持而伟大;梦想更应该因为伟大而坚持》,初中有初赛、半决赛以及决赛三场。题目为《电子产品丰富孩子的童年;电子产品伤害孩子的童年》、《治贫比治愚更重要;治愚比治贫更重要》以及《知识越多,烦恼越多;知识越多,烦恼越少》。高中组的决赛于5月30日上午8至9时进行,最终获胜方为正方。初中组的决赛于2022年6月1日的上午8至9时进行,获胜方则为反方,本场最佳辩手是来自C21A的黎敬轩同学,初中组的最佳辩手则是来自J2E1的谢欣洳同学。
采访:
来自初中组的最佳辩手是来自J2E1 的谢欣洳同学在采访中表示,能够得到队友的支持自己很幸运。辩论是一个团体比赛,得到最佳辩手的称号并不是她自己一个人的功劳,反而是大家的。对于近年来的第一次辩论实体赛,谢同学认为这次的比赛跟前几年的网辩是截然不同的体验,实体辩论让这个比赛过程中变得更激烈,也让她能更贴切地感受到对手的气势和存在。在比赛的准备过程中,她表示因队友之间的不融洽还有讨论辩题时存在的纷争问题成为了比较棘手的问题。但是过后队友之间的慢慢理解、共同找资料并探讨辩题的可能性以及去猜测对方辩友可能会想到的论点等等,然后给出大家都满意的意见和答案。久而久之,这些棘手的问题便不复存在了。
谢欣洳同学分享道,在决赛前出现了一些状况,因为一些疏忽导致团队获得了不正确的持方,因此他们需要在一天之内准备正确的持方稿件。由此可见,上天给予的时间很紧凑,而团队之间的配合在这里是非常需要的。在这次的华语辩论比赛中,谢同学认为若她没有了与团队之间的配合,就不会有可能有辩论团队的成功,并得到这样的成绩。如果没有了队友,谢同学也不可能一腔孤勇撑到决赛赛场,因此她非常感谢队友以及老师的鼓励和支持。获得最佳辩手称号的她让谢欣洳同学非常意外,在准备的过程中确实没有把目标放置在最佳辩手的位置上,反而是希望能够得到团队的胜利就好。但是看到自己的努力能够被许多人看到以及证明,自己还是十分开心的。关于学业以及比赛的部分,谢欣洳同学扬言,自己会把放学后的时间留给课业。至于比赛的话就会和队友调和好会议的时间,这样一来两者不误反而一举两得。最后,谢欣洳同学表示自己要是明年还有机会,自己必定会再次参加校内的华语辩论比赛。
负责这次校内华语辩论比赛的李宜轩老师表示,网络辩论以及实体辩论不一样的地方是在于实体辩论的比赛更能促进选手们的临场发挥,包括情绪、台风等等。这次比赛的高初中辩手们整体来说表现都很不错。李老师扬言,大部分辩手都勇于发言,也渐渐开始熟悉整个比赛的流程和形式。可圈可点,但所有辩手还是有很大的进步空间。这次会设计这几个辩题,李老师认为最主要的是为了激发辩手们更截然不同的思维方式,去探讨学生解决问题的处理方式、辩题的定义好让他们能够吸取更多知识等等的思想。此外,李老师还表示作为一名专业的辩手需要具备的条件有很多,但他认为最重要的还是要有礼貌以及清晰的思维作为基础。李宜轩老师希望通过这几场的比赛,辩手们可以有效提升自己的修养素质以及兴趣。最后,李宜轩老师觉得作为一所华语独中学校,而华语是华人的母语。因此,本校才会那么坚持举办华语辩论比赛。
2022 年韩江中学校内华语辩论比赛成绩如下:
高中组
冠军:C21A 陈进、黎文轩、郭宇航、黎敬轩、叶睿哲、方啟恒
亚军:CV3 余修哲、蔡稼轩、陈泽轩、杜依芊、柯芊妤、郭睿瑾
季军:SE11 柯蕴殷、黎芷恩、黄畇缜、杨瀞涵、卢佳妤
初中组
冠军:J2E1 宋恺恩、徐千恩、汪语譞、谢欣洳、许仲乐、谢惠娴
亚军:J2E5 傅子幸、郭育宏、许睿杏、萧家生、董建锋、黄紫绮
季军:J11 李洺宜、蔡婉怡、陈柔颖、洪诗桓、陈威宏
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Han Chiang English Elocution Competition 2022

A new year comes a new round of competitions. On 17th May 2022, the annual English Elocution Competition was held, hosted by the Han Chiang High School English Centre. The objective of this competition is to find natural speakers among the student body and allow students to explore their speaking abilities.
The judges of the competition were selected through careful consideration with the final decision being: Mr Samuel Ong Ze Yang – the Head Judge of the Junior category, Madam Julie Indra Krishnan – the Head Judge for the senior division, and Madam Luisa. The competition was carried out with ferocity as well as support between participants.
For Category C, consisting of participants from Junior 1 and Junior 2, the consolation prizes were awarded to Elise Ooi Xin Er from J1E4 and Ong Jayden from J1E2. Following on, trophies for second runner up and first runner up go to Chon Yu Qi from J1E1 and Selina Ngu Shi Qi from J2E1 respectively. Lastly, Chin Sing Yu from J2E1 takes the spot as the champion for Category C.
Next, in Category A, the consolation prizes went to Yong Shir Lynn and Crystal Choong Ka Mun, both coming from the class of C31. Then, third prize was awarded to Anthea Theo from C32; not far behind, second prize went to Cheng Wan Ying from S3, and at last, the champion from category A goes to Ooi Hui Yi from SE21.
As for Category B, the consolation prizes went to Teoh Jin Yen from J31 and Wong Yun Zheng from SE1. Estelle Sia Yu Qi from SE11 stole the spot for third prize, while second place went to Pang Jun Wen of S1. Finally, the champion of Category B was Samuel Phun from S1.
Sing Yu from J2E1, the champion in Category C, expressed herself to be joyful as her preparation and hard work for the competition did not go to waste. At first, she felt quite pressured due to the large number of contestants and the competitiveness that filled the atmosphere. With 2 months spent in preparations, she felt extremely satisfied with her performance. Her general advice for people participating in this competition is to have a lot of water on hand as speaking can get really tiring.
Next, Samuel Phun, the champion of Category B, felt shocked as he had never expected himself to win the competition after seeing his other competitors. He found the event incredibly interesting as they are able to express their speaking abilities and pronunciation. He was grateful to be able to participate, gaining exposure to many interesting topics and meeting many new people through the event.
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韩中第11届美术与设计科展 6月11日展现Kampung Boy艺术美学

韩江中学第11届美术与设计科展——Kampung Boy,艺术审美追求回归本土。Kampung Boy源自霹雳州的漫画家Lat(Datuk Mohammad Nor bin Mohammad Khalid)的经典同名漫画作品。Kampung意为乡村,故本届韩中美术展的布置与绘画主题等都将围绕乡村风格,专注于我国乡村的艺术。
近期疫情逐渐好转,且经过了两年疫情的枷锁,韩江中学第11届美术与设计科展将于6月11日(星期六)至15日(星期三),上午9时至下午5时,在韩中体育馆以实体的方式呈现学生们的作品。
本次展览学生们将大量使用本地的文化元素,以竹帘、木屐、风筝、竹篮子、帆布书包、牛仔外套、帆布拼接、漫画、想象画、水墨画、卡纸素描和静物素描作为创作素材,发挥回归大自然的Kampung杰出作品。
而会让大众赞叹的设计是场地设计,今年也改变展览式的排列,学生们会以在地各族文化为理念,用竹支、古拉姆(kolam)等,设计出不同风貌的展览馆。
苏梅源老师:学生创作融入新颖题材
美术与设计科苏梅源老师表示,每年的毕业展是从A为开头,至今第11届是K,所以就以Kampung Boy为主题。这主要的是要大家在走向国际时也要回到我国原本拥有的乡村特色,也提醒大众关注我国的文化遗产,因此本地知名漫画家Lat的形象就成为学生们的创作精神,发掘我国独有的特色和作品,这样才能创作出本土特色作品,并宣传和呼吁人们关注本地传统文化与艺术。
苏梅源老师表示,本届美术展有很多改变,例如较多的团体活动,也融入了许多新的题材,利用新颖的方式在美术展展现。所有物体都是可以拿来画,艺术不仅仅局限于画在纸上,因此学生的创作添加了许多特别不同风格的作品。
苏老师说,最特别的是,学生们的服装设计这次大胆放弃以往从市场购买的现成布料,直接亲自设计图案,并传送给印尼制布厂商,印制在布料上,运回来才裁剪成服装成品,因此这次的服装设计,绝对是非常独特。
苏老师表示,今年的服装有贴钻的设计,让服装展示出灵活精美。最初在课堂上有向学生们必须强调服装的实用及商业价值,这样在创作时就会以商业的角度去构思自己的创作概念,从而作品才能显示实用的价值。
苏老师感叹,学生已经为了这次美术展付出了很多努力、过程非常辛苦,因为近年都处于疫情线上学习,商美班的学生需要在线上忙碌着实体的展览,非常不容易。在筹备美术展的时也遇到很多难关,如时间紧迫不够用而很多事情无法完成,因此计划有了变动,加上人手缺失,只能无奈减少一些作品,改变格局,尝试新常态,用不同的方式去呈现,并增加了几项特别的作品。而宣传不再局限于网络上传照片,这次由学生们发挥,学生们自己也拍摄影片上传到各个社交平台,让更多的人能够看到他们的作品。最让人惊艳的是,学生们的服装设计作品,是由几位毕业生及女老师们充作模特儿呈现,风情不亚以专业模特。而6月11日的开幕礼上,除了10位专业女模特儿穿上学生们所设计的服装走秀之外,今年还破天荒让6位学生参与走秀。
苏老师坦言有看到学生们这段期间的成长与进步,虽然他们现在处于消化阶段、很压力,需要去适应且应付各个方面带来的各种变化,不过如果跨过了就成功了,不能跨过就会回到原点。
柯芊妤:将穿上自己设计的服装
身为第11届美术与设计科展主席,柯芊妤透露,这次是以Kampung的风情为画作题材,把相关元素创作竹帘、木屐、风筝、竹篮子上,因此可以展现出多样化的艺术风格,所以会展出约330个作品。大家走出画作的基本素材,大胆采用风筝、竹篮子等不同的方式来绘画,是最大的挑战,但大家都克服难题,而画作效果比想象中的好。
最让柯芊妤欣喜的是,在开幕礼上台致词时会穿上自己设计的服装,这是具有意义的。
林欣愉:商美班让我改变很大
第11届美术与设计科展副主席林欣愉同学表示,这次美术展首次以视频的方式来宣传,让观众身临其境,对视频中的故事留下更深刻的印象。适时会发布视频及花絮在Facebook、Instagram、TikTok等社交网站上。为了呼吁大家关注本地的文化特色,宣传视频的背景多是乡村及古迹区。大家在户外进行各种拍摄工作,无论是服装、化妆、道具、摄影等等,都是一手负责。天气的不确定是拍摄中的困难,导致有时会被雨淋湿,增加了工作难度。
林欣愉同学最满意是用了2个星期完成的竹篮子画作,以鸳鸯鸟代表班上的友情,能长久友好。她还没有就读商美班之前是比较内向,但学习后各方面都改变很大,也开明很多。3年的美术与设计课程让我受益良多,尤其是能找回自己。
陈泽轩:场地布置融合乡村元素
也是副主席之一的陈泽轩同学表示,整个场地的布置都是融合了乡村的元素,如作品挂到竹上,风筝也会用绳子挂着,看起来像是在“天上飞”,让大家身临乡村,有走进 Kampung Boy故事的感觉。
陈同学坦言,布置场地的同学会先画好场地图,再从中选出最适合的场地设置。由于没有经验,需要不断地尝试,才能找到最好的解决方案。
这次的毕业美术展Kampung Boy见证的不仅是商美班高中三年的成长,更目睹了背后的努力与付出。如今,历经了很多的变故后,终于要迎来了第11届美术与设计科毕业展了。希望这一届毕业展能够擦出新的火花,顺利如期举行。6月11日(星期六)至15日(星期三),上午9时至下午5时,欢迎公众人士前来韩中体育馆赏析韩江中学第11届美术与设计科展!
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董事部每年多支出85萬 韓中教職員獲加薪

(檳城3日訊)韓江三校董事長拿督斯里黃賜興指出,該校董事部基於物價高漲而決定調整韓江中學全體教職員的薪金,以應付增加的經濟負擔。

他指出,此決定讓該校每年需多支出平均85萬令吉,希望教師們能繼續與校長和董事會團結一致,全力提升學校的發展。

他今午出席該校2022年教師表揚大會上致詞說,在往年,該校為獎勵教師,每年都會頒獎及宴請教師到餐館用餐,平均開銷為5萬令吉。今日則抱著謹慎態度而暫不到餐館聚餐,只在校內褒揚教師。

他說,褒揚教師是因為認同他們的默默付出,使該校內外表現連獲佳績,希望激勵教師繼續自我提升,不斷學習與成長,並鼓勵新教師向前輩虛心學習。

“教師未來會有更多的挑戰與難關,希望大家努力把華教精神世代傳承。老師並非一份工作,而是造就人才與促進教育發展的工程師。”

韓江中學校長江美利說,素質教育任務艱鉅,需專業老師承載,特別在冠病疫情期間,校方實施混合式教學法讓教師工作更具挑戰。

她指出,老師也需兼顧學生身心健康,灌輸防疫知識與確保學生遵守防疫指南以減低感染率。

她說,疫情使該校的教師表揚會停辦了2年,今日終獲重辦。她感謝教師的愛心與循循善誘,教導與支持學生取得卓越成就。也感謝家教協會贊助4000令吉作為大會幸運獎。

她說,今年共頒發三個獎項,即長期服務獎、學科卓越獎與卓越教師獎。

服務25年的教職員有她本身、許敏慧、陳昇富、陳山尼校長秘書、20年的有駱鄭真、巫曉微、郭燕玲、拉貞達、阿努拉達,而服務15年的有丘緣施,服務10與5年的分別有11與17位。

江美利也分別獲得檳州東北縣教育局與檳州教育局頒予2021年檳城卓越教師獎,及獲教育部頒予2022年全國(私立學校)卓越教師獎;教務主任林松錦也榮獲2021年吳德芳傑出華文教師獎。

吳松文恭賀江美利與林松錦獲獎

該校家協主席吳松文博士恭賀江美利與林松錦獲獎,這不但是對校長的領導給予高度認可,也是對韓江教師努付出的肯定。

“有人說教書是陽光下最光輝的職業,我以感謝,感動,感恩三詞來表達尊重,尤其教師們都親切與關懷學校的發展。”

他說,疫情令教師工作更具挑戰性,致使教師不得不去適應接踵而來的新教學模式。

他感謝教師在非常時期不畏懼困難,用比平時多幾倍的時間,為教學獻上精力。

“踏入工業4.0時代,教師須更靈活及多元教學以應對多變的社會。雖然教育政策及內容會隨著時代推進而不斷地改革及修正,但教師在教育中的重要地位卻是永遠不變的,我們感同身受,也很感恩。”

出席者尚有韓江董事拿督蘇創興、董事會總務拿督陳顯裕律師、副總務拿督陳樹南、副財政拿督朱章明。家協署理主席李國祥、周永發、財政許志強、理事林志榮、家協小組委員方偉倫與李愷蔚等。

 

光明日报报道

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2022年校内华语演讲比赛

于2022年5月24日(星期二)和2022年5月26日(星期四),本校举行了一年一度的校内华语演讲比赛。此次的比赛是为了测试学生的勇气,同时也发掘他们的才能。当然,同学们也非常踊跃的参与本次的演讲比赛。
本次比赛的评审由校内老师来担任。这次参加华语演讲比赛的选手分为五组,高中选手分别是 甲组,乙组;而初中选手分为 丙组,丁组 以及戊组。在比赛开始之前,本赛的主持人讲述了比赛的规则包括不鼓励采用别的语言,演讲时不可有人身攻击,不应涉及任何攻治、宗状,种族学典中,敏感课题的话题等等。比赛当天参赛者们在JE06班级集合,等待评委老师们入坐之后,主持人宣布比赛正式开始。比赛过程中,各个选手都表现了自己最好的一面,有些选手的表情和手势都非常丰富,希望自己可以拿下亮眼的成绩。有些同学演讲时会有忘词和卡顿的情况,但是他们都克服了这个问题,并顺利完成自己的演讲。
比赛来到了尾声,选手们都完成了各自的演讲。比赛也告一段落。最终,这次的华语演讲比赛的获胜名单也出炉了,他们都分别获得奖杯和感谢证书,安慰奖获得者数量由评审决定。最后,老师们也祝福获奖学生,并鼓励那些没有获奖的选手不要气馁。
各组成绩如下:
高中
甲组
冠军:钟加蔓
亚军:秦菀营
季军:杨欣琳
乙组
冠军:黄畇缜
亚军:杜锦源
季军:张峰齐
初中
丙组
冠军:陈昕妤
亚军:苏予萱
季军:吕宛容
丁组
冠军:林芝菌
亚军:李秀华
季军:刘彥伟
戊组
冠军:余佳宣
亚军:彭歆媛
季军:西利士
采访
刘秀金老师(评审老师)表示华语演讲比赛是一个让学生展现自己的机会,无论是口才能力还是舞台的把控等等,这些可以让学生在课业上有很大的帮助。她指出由于前两年都处于疫情之下,演讲比赛都是在线上进行,因此无法看到参赛者的肢体动作。然而,庆幸的是在疫情的逐渐好转之下,今年的演讲比赛得以线下的方式进行。对此,能够看到选手的临场反应、准备程度、对稿子是否熟悉等等一系列的情况来进行评分。刘老师透露今年的参赛者都表现得相当不错,有几位学生更是让她眼前一亮。最后她坦言由于学生们不是很踊跃参与,因此参赛者人数较少,她希望未来可以有更多的学生踊跃参与华语演讲比赛。当然刘老师也让学生们再接再厉,永不放弃。
来自SE11的冠军黄畇缜同学表示这次的比赛是他中学第一次参加华语演讲比赛,但小学也有过一些在台上发言的经验。他说道,很庆幸自己的努力没有白费, 这为他的中学生涯留下一些足迹,毕竟明年就要忙于准备大考了,今年是最后的机会。另外,他非常感谢他的华文老师愿意抽出大量时间配合他练习,才有这样的成绩。他指出从年头他就开始琢磨演讲稿的大纲,概念和练习,前前后后大概准备了5个月。他表示无论自己准备得多好,站在人群面前的那一刻还是会紧张,所以要学会克服它,把自己最好的一面呈现出来。他坦言自己会害怕众人的目光是因为大多数的评判老师都会面无表情地凝视着参赛者,而感到太紧张就忘词了,但碍于眼神交流也是得分的一部分,所以他会尝试着与他们对视。