10

STEAM Workshop 培育精英专业人才

本校在6月4日(星期六)及6月5日(星期日),上午8时至下午5时,于科学室举行STEAM课程。这项课程由刘勖棣教练主导,并有两个班级学生回校学习。
为了让初中一和二的新生也能通过实践STEAM课程,多接触科技资讯、与时并进,学校就成立STEAM Workshop。
但成立至今两年多来,STEAM Workshop受到疫情的打击而被迫延迟后,2020年只有高中理科班有机会学习STEAM课程而已,今年终于能够重新开课授学。
STEAM是刘教练的兴趣爱好,这是他当教练的推动力。他认为STEAM能够创造很多惊喜的东西,例如自动平衡机器人、线跟随机器人等,都是他自己研究出的成品。不仅如此,STEAM也可以千变万化,变成可穿戴在身上的徽章,甚至可移动的机器型汽车等,因此让刘教练对此产生了浓厚的兴趣,当教练长达5至6年,是个经验丰富且资深的STEAM教练。
刘教练在高中四时就是韩江中学的学生,因此对韩江抱有很大的热枕。这也是他留在韩江中学进行STEAM课程教学的原因之一。
他也述说自己在美国留学时的经历,当时他任何科目都进修,才成就如今对科技非常熟悉的他。
在教授STEAM的过程中难免会遇上困难,刘教练指出,学生对STEAM课程不感兴趣是教学上最大的问题,因为那些学生觉得没有考试就不必修这门课程。有这种想法是错误的,学生不应该为了考试而读,而是应该认真学习每一样课程。STEAM 是很重要的,在科技发达的现今与未来一定会有所用处。
刘教练提到,日常生活中所用到的物品其实都有STEAM的存在,例如汽车、冷气机、电脑等都是STEAM的一部分,因此不能小看STEAM课程的重要性。
刘教练对STEAM教育印象最深刻的部分是成功教出青出于蓝的学生,这种成就感是当教练的光荣。看着所教出的学生对STEAM了如指掌,甚至因此获得STEAM科技奖项时,刘教练感到非常欣慰。
他希望学生们都能学习到STEAM的知识,并在生活中应用。他不求学生们对他有任何的回报,但希望学生们都吸收到STEAM这个科技的应用、懂得变通。刘教练期待学生们能够利用所学习到的进而明白如何改变和变化STEAM。
刘教练常告诉学生不要只懂得STEAM如何运作,也要了解它的用意、变换法、制作的原因等。
他也一再地强调,STEAM课程非常重要,未来一定会派上用场。因此刘教练未来会继续教授STEAM的课程,只不过想要以线上的方式进行教学,因为他认为学生在这种方式的学习上,会较有效果。
韩江中学STEAM课程不仅提供学生有关数理、工程等各项知识,也透过课程激发学生的创意精神、协调能力、解决能力等,锻炼学生成为一个具备学问和人格智慧健全的人。
Comments for this post are closed.