第5届青年创业全国大赛 韩中包揽冠亚季军

继去年勇夺“第4届青年创业全国大赛总决赛”冠军宝座的韩江中学,今年再包揽中学组冠亚季军,成为“第5届青年创业大赛总决赛”大赢家!
为了培养年轻人对创业的兴趣,并鼓励青年创业,每年槟城青年发展机构(PYDC)都会通过与青年与体育委员会、马来西亚马来商人和企业家联合会(PERDASAMA)、槟城中华总商会青商团(PCCC YES)、马来西亚印度工商会(MICCI)和马来西亚创业促进会(PUMM)联办“青年创业全国大赛”。
韩江中学所派出由中四理科生团队14名学生组成的3个队伍队,以创新的理念和完善商业计划,首次参加2024年第5届槟州青年创业大赛,横扫中学组冠、亚、季军。分别以“自动防雨晾衣架”、“创新智能水瓶”和“Desk Nomad”夺得冠亚季军,高奏凯歌。
韩江中学以丰富的知识教导学生,给予平台让学生发挥学习所得,并展现创意,因此近年都在国内外科技赛会中囊括优秀奖项,尤其在2021年及2023年的中总全国中学科技创新比赛连续两届都包揽是冠亚军;今年韩江中学创发学会参加由Intel主办的“AI Impact Challenge比赛”更是大获全胜,囊括了冠亚季军及安慰奖;在2024年的“HELP心理学挑战赛”韩江中学学生也是横扫冠亚季军。
韩江中学江美俐校长指出,韩江中学的学生能够在国内外各项赛会中脱颖而出,是他们坚持长期学习各项知识,创新思维及学以致用的正面精神,并研发新的创作概念,善用专业的知识以开拓视野。
江美俐校长欣喜地说,去年韩江中学学生在“第4届青年创业全国大赛总决赛”获得冠军,今年更上一层楼,包揽冠亚季军,这是证明了韩江中学的“素质教育培育素质学生”办学理念完全贯彻于教学之中,因此学生才发挥所能,展现才华。
江美俐校长表示,这次让理科生来组队参赛,是基于商科生正在忙于其他的国外赛事和考试,因此校方决定让理科生组队参赛,让学生们有机会尝试不同的事物,不要框住既定的刻板印象,而最终学生也以行动证明,理科生也一样可以在商业比赛中表现优秀杰出。
江校长也感谢槟州政府及槟城青年机构(PYDC)提供平台让学生展现创业才华,让学生在比赛过程中去学习如何运营一家公司,这对学生们来说是宝贵的经验,也让学生们有机会学以致用。
江校长说,比赛过程相当不容易,从构思及研发产品,再到设定受众群体及分析市场需求,还有盈利定价等方面,对学生来说有一定的难度。但学生们有机会直接向经验丰富的企业家学习,获得了超越教科书所学和实践知识。同时这平台有助于学生培养团队合作、解决问题和批判性思维等基本技能,让学生们受益匪浅。
带队参赛的顾问老师蔡荞伊及余诗敏指出,去年该校团队获得中学冠军后,就在今年就设立更高的目标。在课余时间除了要辅助学生,也需额外的吸取不同的相关知识,包括选择适宜的产品材料等方面的资讯,如何制作产品等方面的资讯,包括与学生的互动和讨论中学到了很多东西,这让老师们增加了宝贵的经验和见解。
冠军队伍“Onward”由黄思恆、朱尚恩、巫彩瑄、陈昕妤及黄靖颖组成,所设计的“自动防雨晾衣架”产品灵感是来自黄思恆每逢雨天时,母亲就会交代赶紧到屋外收衣服而萌生。
Onward”的总裁和队长黄靖颖表示,这个晾衣架拥有一个自动化的系统。当雨量传感器模块检测到水时,将会有一个由回收聚乙烯制成的盖子覆盖衣服,防止衣服被雨淋湿。目的是让那些生活在天气难以预测的地方的人,不必经常把晾衣架扛进扛出屋子。当不再下雨时,盖子会缩回。基本上,它是一个防止衣服淋湿的系统,这样就不必经再重新洗衣服,也不必在外出时担心自己的衣服会被雨淋湿了。这个为消费者提供实用解决方案的作品让他们脱颖而出,并在赛事中赢取了3000令吉奖金。
黄靖颖指出,当初参加比赛时的目标就是要得冠军,所以在过程中就抱着这样的期望。很高兴在台上表现得非常顺利,并且所收到的反馈也时很积极。但尽管如此,颁奖典礼时队员们还是相当紧张。“当剩第一名和第二名还未宣布时,我们被要求登上舞台。当主持人宣布冠军队伍是‘Onward’时,我感到一股很刺激的力量。为了这次比赛我们付出了很多努力,得到这个奖我们感觉付出都是值得的。”
黄靖颖感谢教导商业学的蔡荞伊老师,从预赛至决赛给予的指导和支持。也感谢校长和学校给予资金上的协助,校长很热情,甚至决赛当天也来支持和鼓励。也感谢导师Dr Rachel Poh的指导,也感谢PYDC给予机会来展现学生们的创意。
赢得2000令吉奖金的亚军队伍“Aquafit”是由洪家慧、彭歆媛、哈妮莎贝迪、克里斯贝迪及许宇盛组成。
Aquafit”的队长和秘书哈妮莎贝迪表示,“创新智能水瓶”设有显示面板及手机应用程序,通过输入个人身高、体重、年龄等资料能显示每日所需水分,并通过内置警报系统以声音及振动提醒用户定时补充水分。
她说,智能水瓶的设计理念来自于观察到同学们的水瓶,到中午时刻还仍是在满满瓶子里,因此希望通过智能水瓶,能够鼓励学生们多喝水,全天保持足够的水分,让他们认识到补充水分的重要。
哈妮莎贝迪指出,在台上时感到非常的紧张,但是队伍们已经尽心尽力了。很高兴拥有了这个机会来参加这个比赛。在这个比赛中学习到了很多东西,也获得了很宝贵的经验。非常感谢蔡荞伊老师和余诗敏老师的指导、带领和支持,也感谢校长和学校提供资源。也非常感谢导师Encik Vincent Chan给予指导。
季军团队“Setup”则由徐义凯、林倞苇、林旻佑及陈志慧组成,所设计的产品是“Desk Nomad”,这是笔记本电脑隔层,各层具有可调节功能,可存放笔记本电脑、鼠标、键盘、耳机等必需品。设计灵感是因为许多人在外使用笔记本电脑时,很多时候因没有合适的地方放置而导致不便,因此才会设计出该产品,并赢得1000令吉奖金。
Setup”总裁林倞苇指出,这是笔记本电脑设计的移动工作站,它折起来时能当作一个公文包,目标是要提供便利给那些经常在旅途中用笔记本电脑工作的人。目前参赛的样本是用木制造,但是在未来的计划中会把它换成比较轻的材料。
林倞苇说,决赛时在台上的表现没有得到积极的反馈,所以削弱了队员们的热情,当得知获得第三名时感到非常震惊。感谢导师Puan. Josephine Tong Sim、蔡荞伊老师的指导和所提供的资源,也感谢学校给予机会,尤其校长给了很多的支持及鼓励,并感谢PYDC给了学生们机会参加这个比赛和接触到那么多的槟城创业者。

Han Chiang students triumphed at the World Scholar’s Cup Bangkok Global Round 2024

Han Chiang High School(HCHS) students once again showcased their exceptional skills and academic prowess at the World Scholar’s Cup Global Round 2024 in Bangkok from Sept 6 – 11.
A total of 9 teams took part in the competition and the students secured an impressive total of 185 gold medals, 85 silver medals, and 31 trophies. Two standout students, Low Hong Zhi (SE11) and Jane Ong (J2E1), were honoured with the prestigious Jac Khor Award, both emerging as champions in their individual categories. The Jac Khor Award is given to the student with the highest score in the ‘Scholar’s Challenge’ round.
The HCHS senior teams placed 1st, 2nd and 4th in their category, while the junior team distinguished itself with a 3rd Place overall finish. All nine teams from Han Chiang have qualified for the Tournament of Champions.
This outstanding performance not only highlights the remarkable capabilities of the students but also solidifies Han Chiang’s reputation as a beacon of academic excellence on the global stage. Looking ahead, two teams from Han Chiang are excited to represent the school at the Tournament of Champions (TOC) at Yale University, USA, in November, where they will showcase their skills on an even larger stage.
The World Scholar’s Cup (WSC) is held annually, bringing together students from all over the world to compete in a range of academic challenges designed to foster critical thinking, collaboration, and communication skills at both regional and global levels.